lunes, 23 de septiembre de 2013

Cuarta parada: estación "Sociedad y TIC III"

Clase del lunes 23 de septiembre


La consigna del día de hoy fue terminar el mapa conceptual del grupo que comenzamos la clase anterior y completar los blogs con todo lo solicitado por los profesores.
En el caso de nuestro grupo, demoramos un poco en ponernos de acuerdo en la ubicación de algunos conceptos pero finalmente pudimos terminar el mapa conceptual. Aquí les dejo el resultado de nuestro trabajo matutino: 

Mapa conceptual de mi grupo (grupo 5)
Hemos utilizado dos colores distintos en los conceptos: naranja para los conceptos propios del artículo que le tocó a nuestro grupo y amarillo para los conceptos que provienen de otros grupos y que utilizamos para enriquecer nuestro mapa conceptual.
¡Ahora nos queda repasar los conceptos y relaciones de nuestro mapa para exponerlo en la próxima clase!
Nos vemos en la próxima parada...

viernes, 20 de septiembre de 2013

Tercera parada: estación "Sociedad y TIC II"

Clase del lunes 16 de septiembre


Compartiendo en la nube
Continuando nuestro recorrido por la ruta del Eje I: Sociedad y TIC, en este encuentro cada grupo comentó el artículo designado la clase anterior utilizando como recurso visual la presentación elaborada en forma colaborativa a través de Google Drive. Algunos autores nos llevaron a reflexionar sobre los aspectos positivos de las nuevas tecnologías y la globalización y otros sobre los negativos, entre estos últimos el tema del poder de la comunicación y la información mal utilizados. A partir de estas exposiciones surgió una lista de conceptos con los cuales debemos elaborar un mapa conceptual grupal que los relacione y sintetice las principales ideas en cuanto a sociedad y TIC. 
Luego de las exposiciones, cada grupo comenzó a trabajar en un mapa conceptual sobre el artículo que le tocó (el cual les debo para una próxima entrada porque aún está en proceso de elaboración).

miércoles, 11 de septiembre de 2013

Segunda parada: estación "Sociedad y TIC"

Clase del lunes 9 de septiembre   

                                    
En la clase del lunes pasado nos detuvimos a reflexionar sobre temas pertenecientes al Eje I del seminario, llamado "Sociedad y TIC".
En primer lugar, con la guía y aportes de los profesores, nos pusimos a pensar en los cambios que han ocurrido en los últimos años en el campo de la información y la comunicación al pasar de una tecnología analógica a una tecnología digital. Luego de reírnos un poco al recordarnos utilizando casetes  videocintas,   radio grabadores y otros aparatos similares, algunos de los cambios que identificamos fueron: 
- inmediatez
- accesibilidad
- variedad de opciones
- velocidad
- acortamiento de las distancias (de forma virtual).
Todos estos cambios han impactado en la sociedad transformándola en una sociedad red, informacional o del conocimiento.
Sociedad y TIC
Pero, como se dice, "no todo lo que brilla es oro". Si bien esta nueva tecnología digital ha traído consigo numerosas ventajas y beneficios, no podemos dejar de mencionar las problemáticas que presenta, como por ejemplo:
- infoxicación (intoxicación por el exceso de información);
- pérdida de privacidad;
- dificultad para determinar la fiabilidad de una información;
- intereses comerciales y económicos detrás de su uso.
Para profundizar más en el tema nos dividimos en grupos y tuvimos que leer un artículo asignado por los profesores y luego elaborar una presentación con diapositivas en forma colaborativa que sintetizara lo leído.
En esta oportunidad utilizamos el servicio de alojamiento de archivos Google Drive que permite compartirlos con otras personas y trabajar colaborativamente en ellos, es decir, que cada uno pueda editarlos desde su propio equipo. Así fue que todas las integrantes del grupo nos pusimos manos a la obra y el resultado fue una presentación con diapositivas en base al artículo "Vivir en la sociedad de la información. Orden global y dimensiones locales en el universo digital" de Raúl Trejo Delarbre.
Esta experiencia de trabajo colaborativo fue nueva para mi y creo que también para la mayoría de mis compañeras. Además de realizar la actividad indicada, nos entretuvimos un rato viendo cómo aparecían en la propia pantalla los cambios introducidos por otra persona desde su propia computadora.

domingo, 8 de septiembre de 2013

Luego de la primera parada

Mi primer mapa conceptual con CmapTools


Mapa conceptual sobre aprendizaje ubicuo

Después de la lectura del material del aula virtual y de mirar nuevamente la entrevista al Dr. Burbules, elaboré mi primer mapa conceptual sobre el concepto de aprendizaje ubicuo utilizando el programa CmapTools.
Por medio de este mapa conceptual quiero expresar lo siguiente:
"El aprendizaje ubicuo es el aprendizaje que se da en cualquier tiempo y lugar, actualmente favorecido por la movilidad, la portabilidad, la conectividad, el wirwless y los dispositivos que forman parte de las nuevas tecnologías, presentes tanto en la educación formal como en la informal.
Los entornos de aprendizaje informal influyen en la escuela (donde tiene lugar la educación formal) generando un entorno de aprendizaje transformado que debe ser objeto de investigación. Dicha investigación debe buscar el desarrollo de nuevas formas de aprendizaje que faciliten la colaboración, la motivación, el aprendizaje social y el aprendizaje situado en los alumnos". 


martes, 3 de septiembre de 2013

Primera parada: estación CmapTools

Clase del lunes 2 de septiembre


logo
http://cmap.ihmc.us/docs/Logo-CmapTools.gif
En este viaje por el mundo de las nuevas tecnologías en la enseñanza, a cada clase presencial del seminario taller he decidido denominarla como una "parada" del recorrido. 
Esta primera parada la hicimos en la estación "CmapTools" ya que aprendimos a utilizar un programa que lleva ese nombre. 
CmapTools es una herramienta para confeccionar mapas conceptuales, cuyo objetivo consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos y sus relaciones. Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.
En esta clase aprendimos el manejo básico del programa: agregar conceptos, relacionarlos mediante palabras enlace, dar formato a los distintos elementos del mapa, cambiar el fondo. Todo esto se fue explicando a medida que entre todos íbamos construyendo un mapa conceptual en CmapTools, a partir de las ideas expresadas por el Dr. Burbules en relación al aprendizaje ubicuo en la entrevista que le realizaron para el programa "Conectar igualdad" (disponible en la página 'Mis videos' de este blog). Pueden acceder a ese mapa conceptual elaborado en clase desde la lista de enlaces a los mapas conceptuales de mis compañeros que se encuentra en la barra lateral izquierda.
Como tarea para la casa nos quedó leer la clase sobre mapas conceptuales que se encuentra en el aula virtual del seminario y elaborar nuestro propio mapa conceptual a partir de los conceptos del Dr. Burbules. En mi próxima entrada les mostraré el resultado de esta tarea. ¡Hasta pronto!

domingo, 1 de septiembre de 2013

Mis conceptos del video  del Dr. Burbules


1.      Aprendizaje ubicuo
2.       Aprendizaje
3.       Conectividad
4.       Tecnología
5.       Movilidad
6.       Portabilidad
7.       Educación formal
8.       Educación informal
9.       Entornos de aprendizaje informal
10.   Escuela
11.   Nuevas formas de aprendizaje
12.   Colaboración
13.   Múltiples facetas
14.   Aprendizaje social y colaborativo
15.   Motivación
16.   Investigación
17.   Aprendizaje situado